（上接第一版）

  各地把学习实践活动与学习贯彻党的十七届四中全会精神结合起来，着力抓基层党组织建设。上海召开部分区县教育党工委书记座谈会，征求意见，决定以学习实践活动为契机，加强全市中小学党建工作，对1999年制定的《关于上海市中小学校实行校长负责制的若干意见》及3个配套文件进行修订。

  以注重实践，推进科学发展为切入点，各地把学习实践活动与提高教育质量、推进素质教育结合起来；与提高职业教育质量、增强吸引力结合起来；与关心学生、创新课堂、改进德育结合起来；与庆祝新中国成立60周年，抓学校管理年、安全月等工作结合起来，创造性地设计载体和抓手，增强学习实践活动实效。河北创造性地提出了以“三访六问”活动为抓手，邢台农业学校将“六问”结合学校自身实际加以进一步补充，鼓励党员干部和教职员工问出更多学校发展存在的问题；石家庄精英中学结合民办学校实际，提出要着力解决加强民办学校党员管理、形成办学特色等问题。

  河南围绕“推动科学发展，构建和谐校园”主题，确立以“双学双比”——比教学水平、比工作贡献，争当优秀党员、争当业务骨干为活动抓手。学习调研阶段以巩固扩大“新解放、新跨越、新崛起”大讨论成果、向新中国成立60周年献礼为载体；分析检查阶段以“新作风、新举措、新形象”、巩固扩大“讲、树、促”活动成果为载体；整改落实阶段以“新进展、新步伐、新篇章”为载体。